– Нашето истражување покажува дека преправањето е сложен процес кој почнува да се развива многу рано во животот, помага во развојот на когнитивните и социјалните особини. Преправањето е клучен дел од учењето на децата, креативноста, другарувањето и разбирањето на другите луѓе. Студијата ги мапира различните фази на развој на оваа вештина и нејзините видови – изјави Елена Хоичка, едукативен психолог од Универзитетот во Бристол.

Преправањето станува пософистицирано како што децата стареат. Хоика и нејзиниот ко-автор, клиничкиот психолог од Универзитетот во Оксфорд, Елоиз Прутен, известуваат дека преправањето започнува со телото додека децата се преправаат дека спијат, на пример, потоа се преминува на гестови и дејства како што се четкање заби со прст, а потоа напредува. да приговараат замена кога, на пример, користат банана како телефон.

До двегодишна возраст, децата развиваат поапстрактни мисли, откриле истражувачите. Во таа фаза, тие можат да се преправаат дека прават нешто со кое немаат искуство – пилотирање на авион или греблер.

До тригодишна возраст, тие го користат целото тело за да се преправаат дека се други луѓе, цртани ликови, на пример, животни или дрвја. Тогаш тие можат да вклучат необично сценарио како замислени пријатели.

– Како што се развиваат нивните јазични вештини, тоа им помага да се преправаат на нови начини и да имаат добро осмислени приказни за тоа – рече Хоичка.

Како што додава, кај прегледаните деца идентификувале 18 видови на преправање.