Насилството на децата кон животните или грубоста во играта, важно е да се направи разлика

 Кога зборуваме за мали деца и контакт со животни, кои најчесто се домашни миленици, пред се треба да се сфати дека децата на рана возраст немаат развиена способност да се стават во позиција на друга личност, односно друга. живо суштество. Честопати нема намера да се повреди, но детето турка или удира друго дете, без да сфати дека тоа ќе му предизвика болка. По истиот принцип, децата можат да покажат такво однесување кон животните. Така тие понекогаш се груби кога си играат со домашни миленици. Ги влечат за коса, ги туркаат, влечат, јаваат и слично. На рана возраст, детето нема развиена теорија на умот, што значи способност да биде свесно за тоа како другите мислат или чувствуваат. Кај децата овој капацитет постепено се развива до четвртата или петтата година од животот.

Дали насилството на децата врз животните може да укаже на рана психопатија?

Меѓутоа, кога кај децата на возраст од 4, 5 или 6 години гледаме дека не станува збор за развојна неспособност поради незрелост да се стават во позиција на друг, туку дека уживаат во болката што ја предизвикуваат на некој друг, тоа апсолутно треба да се земе сериозно.

-Свеста дека болката му се нанесува на друго живо суштество и последователното уживање во неа е во директна спротивност со емпатијата. Тоа е еден од индикативните, предупредувачки рани знаци на психопатија, во тешки форми придружени со садизам. Родителите треба да интервенираат првенствено со прашања. „Како би се чувствувале ако некој ви направи такво нешто, дали ќе ве боли некој така да те згази, да те извлече…“, со објаснување. Не треба веднаш да дејствувате со казнување или закана, туку со објаснување, будење и станување свесни за чувството „да се ставите во туѓа кожа“.

Дали насилството на децата кон животните и другите суштества е вродено или стекнато: „Црвено светло“ за неопходна стручна помош

Кога станува збор за очигледната намера на детето да им нанесе повреда и болка на животните или на другите деца, родителите нема да можат сами да се снајдат. Дури и експертите не секогаш лесно се помируваат со оваа ситуација. Но, тоа е несомнено моментот кога треба да се вклучи експерт.

Тогаш најверојатно станува збор за подлабоко растројство, кога родителите не треба секогаш да се обвинуваат за недостатокот на емпатија. Сепак, некои деца се погруби, агресивни или егоцентрични, а родителите и околината можат да им помогнат да развијат некои просоцијални вештини. За жал, кога станува збор за раните знаци на психопатија, има помалку можности за интервенција. Не значи дека не треба да се трудите да помогнете и да работите колку што е можно повеќе за да се подобрите, но потребно е вклучување на детски психолог или психијатар.

Иако домашните миленици се дел од многу семејства, возрасните често немаат со што да се пофалат во оваа врска. Секое негативно однесување кон живите суштества, луѓето, но и кон животните (злоупотреба, напуштање на домашни миленици, несоодветна грижа…), децата можат да го прифатат како одобрен, па дури и наградуван модел, особено кога ќе помине неказнето. И тука има разлики што треба да се имаат на ум.

-Децата од руралните средини се илустративен пример. Во секојдневниот живот гледаат сцени на убивање животни наменети за храна. Но, тие не го доживуваат исто како оние деца кога некој од нивната најблиска околина е груб со миленикот со кој живеат. Родителите често се тие што предизвикуваат страв кај децата од животните (најчесто од кучињата во урбаните средини). Сепак, тие го моделираат не само стравот, туку и други видови детски односи со животните. Секоја грубост како бркање, удирање, па дури и клоцање куче или мачка, како и општ недостаток на емпатија кон нив во која било форма, може да се пренесе на детето.